Sortie du 26 mai à la Maison Bleue
Lundi 26 mai, nos deux classes de maternelle sont allées à la Maison Bleue passer la journée.
Lundi 26 mai, nos deux classes de maternelle sont allées à la Maison Bleue passer la journée.
Cette année, dix établissements catholiques du Vignoble Nantais (ECVN), de la maternelle au lycée, ont uni leurs talents autour du projet « L’Art par le Jeu ». Tout au long de l’année scolaire, les élèves, du primaire au lycée, ont été invités à explorer le lien entre l’art et le jeu, donnant naissance à plus…
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Vendredi 16 mai après la classe, nous nous sommes retrouvés à l’exposition des Établissements Catholiques du Vignoble Nantais (ECVN) au lycée de Briacé.
Tous les jeudis fin d’après-midi de la période 4, les CM1-CM2 lisent par petits groupes des livres variés aux PS-MS.
Depuis le début de l’année scolaire, la classe de PS-MS passe une fin d’après-midi par période à l’extérieur, pour apprendre autrement avec la nature.
Le jeudi 30 janvier, les élèves de GS, CP et CE1 sont allés à la Cité des Congrès à Nantes pour assister à un concert de l’orchestre d’harmonie de la musique de l’air organisé dans le cadre des Folles journées. Nous avons entendu le « Boléro » et la « Parade pour une infante défunte » de Maurice Ravel…
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Tous les mois, les enfants dont c’est l’anniversaire se rassemblent dans la classe de MS-GS pour confectionner des gâteaux, des sablés, des galettes… Les 2 classes de maternelle se retrouvent ensuite pour souhaiter un joyeux anniversaire et déguster les bonnes préparations de leurs camarades !
Lors de chaque période, nous sommes accueillis bénévolement à la bibliothèque par Anne-Marie et Alain. Ils prennent le temps de nous lire des histoires, de nous laisser choisir des livres… Bref, c’est un moment attendu avec impatience !
Les élèves de maternelles sont accueillis trois fois dans l’année par le cinéma LE CEP à Vallet.
C’est une première chez les PS/MS ce jeudi: l’école ne s’est pas faite entre quatre murs mais bien dehors, à la Coulée Verte. « L’Ecole du dehors » est une méthode d’apprentissage qui « consiste à replacer la nature au coeur des apprentissages, quitter la classe pour apprendre différemment« .